The concept of educational competence as perceived by nursing students
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Pimentel Jaimes JA, Bautista Álvarez TM, Ruiz Gómez GM, Rieke Campoy U. Concepto de competencias educativas desde la percepción del estudiante de enfermería. Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2019; 9(3):39-47.
Authors
1,2 José Alfredo Pimentel Jaimes, 3 Tania Meyatzy Bautista Álvarez, 4 Gloria Margarita Ruiz Gómez, 1 Ulises Rieke Campoy
Position
1 Profesor Investigador. Facultad de Enfermería. Universidad Autónoma de Baja California (Campus Mexicali). México.2 Estudiante de Doctorado en Ciencias de Enfermería. Universidad de Guanajuato (Campus Celaya-Salvatierra). México. 3 Estudiante de Maestría en Docencia. Instituto Universitario de las Américas y el Caribe. México.4 Profesor Investigador. Unidad de Ciencias de la Salud. Universidad Autónoma del Carmen. México.
Contact email: alfredo.pimentel@uabc.edu.mx
Abstract
Introduction: educational competence is defined as a set of social-affective behaviors; and cognitive, psychological, sensorial and motor skills allowing to play a role or to perform a task or activity appropriately.
Purpose: to explore the concept of educational competence as perceived by nursing students.
Methods: a qualitative, narrative-interpretative study was performed in 44 undergraduate nursing students at the Southern Mexico University. Data were collected by means of a cell that was specifically designed for the present study. An analysis of text content was carried out through coding and categorization of the data; the empirical categories emerging from such data were created and related to the study objective.
Results: based on an ongoing comparison of data, the following categories emerged: 1) competence is to compete; 2) competence is who has a better knowledge, and 3) competence are skills, knowledge, and attitudes.
Conclusion: divided perceptions exist regarding the concept of educational competence among nursing students; therefore, it is important to clarify to such students what a competence constitutes in an educational model. It must be emphasized that knowledge is just one of the needed components for the development of competences, but not the only one.
Keywords:
perception; students; Professional competence; education in nursing
Versión en Español
Título:
Concepto de competencia educativa desde la percepción del estudiante de enfermería
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