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Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

ABRIL 2026 N° 1 Volumen 16

Determinants of sleep quality in nursing students in the tenth region of Chile

Section: Originals

How to quote

Carrasco Cabello C, Almonacid Díaz M, Estrada Ojeda C, Calbucura Gozález E. Determinantes de la calidad del sueño en estudiantes de enfermería en la décima región de Chile. Educ. investi. Enferm. 2026; 16(1):e6. doi: https://doi.org/10.56104/Aladafe.2026.16.1021000472

Authors

1 Constanza Carrasco Cabello, 2 María Díaz Almonacid, 3 Catalina Estrada Ojeda, 4 Erica Calbucura González

Position

1Licenciada en Enfermería. Escuela de Enfermería. Universidad Austral de Chile. Puerto Montt (Chile). ORCID: https://orcid.org/0009-0003-2601-70542Estudiante de Enfermería. Escuela de Enfermería. Universidad Austral de Chile. Puerto Montt (Chile). ORCID: https://orcid.org/0009-0008-3408-33573Licenciada en Enfermería. Escuela de Enfermería. Universidad Austral de Chile. Puerto Montt (Chile). ORCID: https://orcid.org/0009-0000-0240-68464Magíster en Salud Pública. Mención Gestión en Salud. Escuela de Enfermería. Universidad Austral de Chile. Puerto Montt (Chile). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2489-3101

Contact email: erica.calbucura@uach.cl

Abstract

Introduction: sleep is an essential physiological process for proper physical, emotional, and cognitive functioning. During adulthood, sleep quality may be affected by various factors, leading to negative effects on health and daily performance. Therefore, it is important to identify and analyze the factors that influence sleep quality, especially in populations exposed to high academic demands.

Objective: to describe the sleep quality of nursing students at the Universidad Austral de Chile, Puerto Montt Campus.

Methodology: a quantitative, descriptive study with a cross-sectional design was conducted. The sample was non-probabilistic and selected by convenience, consisting of 80 students from different academic levels, from first to fifth year. Data were collected using a sociodemographic survey and the Pittsburgh Sleep Quality Index. The study followed the ethical principles proposed by Ezequiel Emanuel and was approved by an accredited scientific ethics committee, ensuring the validity and rigor of the research process.

Results: according to the PSQI, 92.5% of the students presented some degree of sleep quality alteration, mainly in the dimensions of sleep latency and daytime dysfunction. Regarding sociodemographic characteristics, 50% of the students were enrolled in four to six courses during the academic period. Additionally, an increase in weekly practical training hours was observed as students progressed through their academic levels.

Conclusion: the study showed that a high percentage of students experience alterations in sleep quality, identifying it as a relevant variable associated with overall well-being and academic performance. These findings highlight the need for institutional strategies focused on self-care and the promotion of proper sleep hygiene among nursing students.

Keywords:

sleep quality; students; health sciences; nursing; PSQI

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Título:

Determinantes de la calidad del sueño en estudiantes de enfermería en la décima región de Chile

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