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3 Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería ENERO 2024 N° 1 Volumen 14 DESCARGA LA REVISTA COMPLETA
ENERO 2024 N° 1 Volumen 14
Autores/as: Cecilia Rita Ré, Horacio Héctor Mercau
Esta experiencia pedagógica innovadora se contextualiza en la línea de investigación Prácticas educativas para el despertar de la conciencia según Ken Wilber. Tuvo como objetivo caracterizar la experiencia educativa de cuidado transpersonal aplicado en estudiantes de la cátedra Enfermería Comunitaria l, por medio de las técnicas de mindfulness y de meditación guiada. Este proyecto de innovación pedagógica nace del saber sobre los muchos beneficios que traen estas prácticas ...
Autores/as: Alessandra Yasmin Hoffmann, Denise de Campos, Ellen Giovana Polaquini, Josiane Karoline Longhinotti, Alexsandra Martins da Silva, Aline Massaroli
Objetivo: relatar la experiencia de estudiantes de enfermería en una actividad teórico-práctica desarrollada en un ambulatorio de lesiones cutáneas. Métodos: se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, sobre la realización de actividades curriculares del curso de enfermería en un ambulatorio de lesiones cutáneas en el occidente de Santa Catarina entre los meses de agosto y octubre de 2021. Resultados: la inmersión en este servicio especializado ...
Autores/as: Beatriz Paulina Espinosa Rivera, María Aurora García Piña, Clara Ivette Hernández Vargas, Rosa María Ostiguín Meléndez
Introducción: la simulación clínica remota es una estrategia de enseñanza innovadora que a partir de la pandemia por COVID-19 ha cobrado importancia debido a que facilita la enseñanza y el aprendizaje significativo de los estudiantes, aunque estos se encuentren en diferentes espacios físicos; sin embargo, su utilidad ha sido poco explorada en la educación en Enfermería.Objetivo: describir la experiencia educativa en el diseño e implementación de una intervención educativa ...
Autores/as: Raúl Fernando Guerrero Castañeda, Araceli Jiménez Mendoza, Graciela González Juárez
Objetivo: describir la experiencia de profesores visitantes en un programa de doctorado en Ciencias de Enfermería.Metodología: el modelo de retroalimentación positiva de siete pasos para promover la autorregulación de los estudiantes de posgrado. Consiste en una serie de actividades que se realizaron para el doctorado en Ciencias de Enfermería, mediante una estancia posdoctoral desarrollada durante noviembre de 2023 a junio de 2024 en modalidad híbrida. Las actividades ...
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