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Educare

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MARZO 2010 N° 3 Volumen 8

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Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"

La evaluación procesual como categoría didáctica en la enseñanza de la enfermería: necesidad o utopía

Autores/as: Iliana Artiles Olivera, Carlos Alexander Mendoza Jacobino, Elsie Tandrón Benítez, Javier Torres Valladares.

La evaluación formativa es una evaluación de carácter sistemático, que se realiza durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y su esencia radica en su intencionalidad de corregir, regular y producir aprendizajes desarrolladores. Desde estas consideraciones el presente artículo ofrece una dirección para perfeccionar la didáctica del proceso de enseñanza y aprendizaje de la Enfermería al ofrecer una plataforma teórica metodológica que permita comprender, cómo ...

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Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"

Problemas crónicos de alta prevalencia. Abordaje enfermero desde una perspectiva epidemiológica

Autores/as: Adriana Maldonado Pacheco, Lucía Corral Sastre, Soraya Arranz Cabañas, Silvia Aranda Moreno, Pilar Serrano Gallardo

Las enfermedades crónicas son de larga duración y, por lo general, de progresión lenta. El presente trabajo se centra en cuatro enfermedades crónicas de alta prevalencia: diabetes mellitus, hipertensión arterial, dislipemia y síndrome metabólico, de las cuales se presentan aspectos epidemiológicos como su prevalencia, incidencia y mortalidad y los mecanismos de prevención y control que la enfermera debería tener en cuenta para la práctica clínica.
Se ha ...

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Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"

La rutina de una Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos

Autores/as: Purificación González Villanueva, Elisa Agudo Gisbert, Virginia Ferrer Cerveró

Este estudio se ha realizado con niños y niñas de seis a 12 años en una Unidad de Cuidados Intensivos Pediátrica (UCIP). El propósito ha sido describir sus experiencias y saberes y a través de la interpretación, comprender el significado que tiene para ellos pasar por una UCIP. La metodología utilizada ha sido el estudio de casos múltiples desde un enfoque etnográfico.
El resultado más llamativo del estudio es la emergencia del modelo biomédico que aparece ...