Educare

Autores/as: Raquel González Hervías, Raúl Lozano Alonso

Objetivo: se ha efectuado un estudio descriptivo transversal con el fin de conocer la cantidad de fuentes bibliográficas a las que los estudiantes de Enfermería tienen acceso dentro del ámbito de las ciencias psicosociales.
Metodología: ha consistido en el recuento de la bibliografía disponible en ciencias psicosociales y de salud mental en cuatro bibliotecas de 
Escuelas de Enfermería elegidas al azar.
Conclusiones: se ...

Autores/as: Blanca Martínez Abadía, Enrique Ramón Arbués, Raúl Juárez Vela, Susana Martín Gómez

El aprendizaje-servicio es un instrumento pedagógico que fomenta el aprendizaje de los estudiantes a través de su participación activa en experiencias asociadas al servicio comunitario. Esta metodología permite al alumno involucrase directamente con aquellos a los que ofrece un servicio, adaptándose a sus necesidades y a una experiencia real que a menudo es muy diferente a la que se vive en el aula. A su vez, este tipo de metodología contribuye a despertar en los alumnos su interés ...

Autores/as: Cinthia Portela Gurgel , Vera Rodrigues Pereira, Islene Victor Barbosa, Zuila Maria de Figueiredo Carvalho, Elizabeth Mesquita Melo, Rita Mônica Borges Studart

Objetivos: conocer la percepción del familiar sobre la ocurrencia del traumatismo craneoencefálico (TCE) en el niño y describir aspectos de la experiencia del familiar que le presta cuidados.
Método: investigación descriptiva, con abordaje cualitativo, realizada con ocho familiares responsables de los cuidados a niños víctimas de TCE, internados en unidades de hospitalización y en la Unidad de Cuidados Intensivos de un hospital público, ...