El presente artículo trata de averiguar cuáles son las actitudes de losalumnos/as de Enfermería al finalizar la diplomatura hacia la Enfermería Comunitaria en la EUCS Manresa–Enfermería. Para ello se explora su actitud inicial y los factores que permiten la configuración de su actitud al final de los tres años. Se trata de una experiencia cualitativa donde el método utilizado es el grupo de discusión. Se destacan como factores influyentes: la adquisición gradual y progresiva de conocimientos a través de la carrera y su integración y coherencia en la globalidad del plan docente, así como la potenciación, por parte de la Escuela, de la importancia de las prácticas, de la competencia y motivación del profesorado y la dinámica de las clases. La actitud hacia la Enfermería Comunitaria resulta favorable por: la ganancia de autonomía, la ampliación del campo de intervención, el trabajo en equipo, la visión integrada de persona-entorno, la heterogeneidad de situaciones sobre las que actuar; aunque la actitud hacia algunos de los profesionales de los Centros de Saludes desfavorable. Ello servirá para planificar una formación que aspire a desarrollar lo más favorablemente posible estas actitudes en la práctica docente cotidiana.