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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

JUNIO 2004 N° 5 Volumen 7

Enfermería Materno-Infantil e inmigración: rompiendo barreras idiomáticas

Sección: Salud y Calidad de Vida

Cómo citar este artículo

Rojo MC, Gómez AM. Enfermería Materno-Infantil e inmigración: rompiendo barreras idiomáticas. Metas de Enfermería jun 2004; 7(5): 22-26

Autores

María del Carmen Rojo Pascual, Ana María Gómez Gallego

Profesora de Enfermería Maternal. Escuela Universitaria de Enfermería de Soria. Diplomada en Enfermería.

Contacto:

Escuela Universitaria de Enfermería de Soria. Carretera de Logroño, s/n. 42001 Soria

Email: mcrojop@terra.es

Resumen

Para los profesionales de Enfermería, las migraciones representan un reto asistencial surgido de las diferencias culturales e idiomáticas de los inmigrantes en general y de los de origen Subsahariano en particular, para el cual debemos tener recursos que faciliten su incorporación en nuestro Sistema Nacional de Salud (SNS). En este artículo proponemos un instrumento de trabajo para la aplicación específica en el programa de "Atención del niño sano" y así dar respuesta a una necesidad detectada en nuestra relación profesional con los inmigrantes sudafricanos.

Palabras clave:

Enfermería Materno-Infantil; inmigración; Educación para la Salud; alimentación infantil

Title:

Materny and Paediatric Nursing and immigration: breaking language barriers

Abstract:

For nursing professionals, immigration represents a real challenge in terms of health care, brought about by the cultural and idiomatic differences amongst immigrants in general, and particularly, immigrants of a South Saharan origin. We must have resources to cope with this immigration diversity so that these individuals can have a way into our national Health System. This paper proposes a working tool for a specific application in the program titled "medical attention in healthy children", and in so doing, provide an answer to a need detected through our working relationship with immigrants.

Keywords:

Maternity and Paediatric Nursing; Immigration; health education; Child nutrition