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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

ABRIL 2012 N° 3 Volumen 15

Intervención educativa grupal sobre cuidados neonatales a futuros padres

Sección: Tribuna de Especialidades

Cómo citar este artículo

Salvadó Hernández MC, Hernández Fabà E, Guerrero Cabana E, Florido Argueta M, Soler Castillo A et ál. Intervención educativa grupal sobre cuidados neonatales a futuros padres. Metas de Enferm abr 2012; 15(3): 20-25

Autores

1Mª Cristina Salvadó Hernández, 2Eva Hernández Fabà, 1Elena Guerrero Cabana, 1Marta Florido Argueta, 1Marg

1Enfermera del Área Básica Salud de Viladecans 1.
2Enfermera. Hospital Universitario Vall d'Hebron, Barcelona (España).

Contacto:

Mª Cristina Salvadó Hernández. Paseo de la Marina, 2-4. 08840 Viladecans (Barcelona).

Email: crisalvadoc@gmail.com

Resumen

Objetivo: conocer el nivel de conocimientos adquiridos por los futuros padres después de una intervención grupal sobre cuidados neonatales.
Método: se llevó a cabo un estudio con un diseño casi-experimental pre-test/post-test, en el Centro de Asistencia Primaria de Viladecans 1 (Barcelona). Participaron todos los futuros padres y madres que asistieron a los cursos pre-parto desde diciembre de 2006 hasta noviembre 2007. La intervención educativa consistió en un taller de cuatro horas de duración en el que las enfermeras de pediatría del centro de salud abordaban con el grupo de padres aspectos básicos de puericultura, aspectos fisiológicos del recién nacido, signos de alarma y cuidados neonatales. Los datos se recogieron mediante un cuestionario autoadministrado elaborado por los investigadores ad hoc, que incluía variables demográficas de los padres y preguntas de conocimientos sobre los mismos aspectos abordados en el taller y un cuestionario de evaluación global del taller. Se realizó un análisis descriptivo de todas las variables.
Resultados: se recogieron un total de 52 cuestionarios pre-post intervención válidos y 55 cuestionarios de evaluación, de un total de 72 sujetos de estudio. El 76,9% (40) eran mujeres. En el cuestionario de conocimientos, la mediana de las respuestas correctas en el pre-test fue de 4 (mín. 0-máx. 5) y en el post-test de 10 (mín. 5- máx. 10). Un 83,6% (46) valoraron el taller entre 8-10, destacando la utilidad un 94,6% (52) y el interés despertado un 95,5% (53).
Conclusiones: los futuros madres/padres alcanzaron un nivel de conocimientos adecuados sobre los aspectos fisiológicos síntomas de alarma y cuidados generales del recién nacido para cuidar de su futuro bebé.

Palabras clave:

Atención Primaria; cuidado neonatal; educación; intervención grupal; padres; promoción de la salud recién nacido

Title:

Educational group intervention on neonatal care for future parents

Abstract:

Objective: to determine the level of knowledge acquired by future parents after a group intervention on neonatal care.
Methods: we conducted a study with a quasi-experimental pre-test/post-test in the Primary Care Center Viladecans 1 (Barcelona).  The par­ticipants were all future fathers and mothers who attended pre-natal courses from december 2006 to november 2007. The educational intervention consisted of a four-hour workshop in which pediatric nurses at the health center discussed with the parent group basic aspects of childcare, physiological aspects of the newborn, danger signs and signs of alarm,  and neonatal care. Data were collected through a self-adminis­tered questionnaire prepared ad hoc by the researchers, which included­ parental demographic variables and questions on the knowledge on the same issues addressed in the workshop, and an overall assessment questionnaire about the workshop. We performed a descriptive analysis of all variables.
Results: a total of 52 pre-post intervention questionnaires and 55 valid questionnaires were collected, from a total of 72 study subjects. 76,9% (40) were women. In the knowledge questionnaire, the median of correct answers in the pre-test was 4 (min. 0-max. 5) and in the post-test it was 10 (min. 5-max. 10). 83,6% (46) of the participants gave the workshop a score of 8-10, while 94,6% (52) highlighted its usefulness and 95,5% (53) the interest generated.
Conclusions: future mothers/fathers reached a level of adequate knowled­ge on the physiological aspects, signs of alarm and general care of the newborn to care for their future baby.

Keywords:

education; group interventions; health promotion; neonatal care; newborn; parentsPrimary Care