La sanidad y la educación en España: del Concilio de Trento a la Constitución de 1812
Sección: Historia y Fundamentos de la Enfermería
Cómo citar este artículo
Hernández Conesa JM, Maldonado Suárez E. La sanidad y la educación en España: del Concilio de Trento a la Constitución de 1812. Metas Enferm 2013; 16(10): 28-31.
Autores
1Juana Mª Hernández Conesa, 2Enrique Maldonado Suárez
1Profesora Titular de Universidad. Investigadora Principal del Grupo de Investigación E063-06 Educación, Historia y Ciencia en el Arte de la Sanación (EHYCARS). Universidad de Murcia.
2Miembro del Grupo de Investigación E063-06 Educación, Historia y Ciencia en el Arte de la Sanación (EHYCARS). Universidad de Murcia.
Contacto:
Juana María Hernández Conesa. Universidad de Murcia. Facultad de Enfermería, Edif. 23. Campus Universitario de Espinardo. 30100 Murcia.
Email: jhconesa@um.es
Titulo:
La sanidad y la educación en España: del Concilio de Trento a la Constitución de 1812
Resumen
En esta investigación de carácter histórico-documental se ha abordado el estudio del modelo sanitario y educativo de la Constitución de 1812. Se han sometido las fuentes documentales a la metodología de la Escuela de Annales para constatar la hipótesis y se ha hallado la persistencia del tiempo braudeliano de larga duración como una estructura férrea que se constituye en mentalidad. Así, se ha concluido en que los postulados doctrinales del Concilio de Trento están presentes en la Constitución de 1812, configurando el modelo sanitario al amparo de las órdenes religiosas con voto de hospitalidad, quedando el modelo educativo bajo los postulados de la Iglesia de Roma.
Palabras clave:
Historia de la Enfermería; Constitución de 1812 Concilio de Trento
Title:
Healthcare and Education in Spain: From the Council of Trent to the Constitution of 1812
Abstract:
This historical documentary research addresses the study of the healthcare and educational model of the Constitution of 1812. The documentary sources have undergone the methodology of the Annales School in order to confirm the hypothesis, and the persistence of the long-term Braudelian time has been found to be a rigid structure which becomes a way of thinking. Thus, the conclusion is that the doctrinal postulates by the Council of Trent are present in the Constitution of 1812, organizing the healthcare model under the protection of the religious orders with vow of hospitality, and placing the educational model under the postulates by the Church of Rome.
Keywords:
Nurse history; Constitution of 1812Council of Trent
