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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

JULIO 2009 N° 6 Volumen 12

Sección "Docencia"

Integración docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Autores/as: José Ramón Martínez Riera, Luis Cibanal Juan, Mª Jesús Pérez Mora

Una reforma, como concepto ideológico y político, genera con frecuencia una ilusión de cambio más que una transformación real. Relacionado con la manera de regular la enseñanza-aprendizaje, el EEES comporta un proceso en el que se sitúa al profesor como conductor y facilitador y no sólo como fuente de conocimiento. En la Escuela de Enfermería de la Universidad de Alicante desde hace ocho años se está desarrollando una experiencia que une dos asignaturas, ...