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Metas de Enfermería

Metas de Enfermería

FEBRERO 2014 N° 1 Volumen 17

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Sección "Editorial"

Un modelo constructivista del aprendizaje para la evaluación en la formación de especialistas

Autores/as: Pilar Serrano Gallardo

Los y las especialistas en Enfermería ya son una realidad en España, y si bien la literatura internacional no ofrece dudas sobre los beneficios que estos perfiles tienen para la salud de la población, cabe hacer una reflexión en lo que a la evaluación de su formación se refiere, sobre la base de que dicha evaluación es la que permite garantizar que nuestros especialistas van a dar el juego que la sociedad necesita.

La actual concepción constructivista del aprendizaje se ...