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Aladefe

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ENERO 2016 N° 1 Volumen 6

Educational assessment of multiple nursing care skills: validation of a tool

Section: Originals

How to quote

Da Luz SF, Ide CA, Kowalski I. Avaliação formativa de múltiplas competências assistenciais do enfermeiro: validação de instrumento. Rev. iberoam. educ. investi. Enferm. 2016; 6(1):9-23.

Authors

1 Sueli de Fátima da Luz, 2 Cilene Aparecida Costardi Ide, 3 Ivonete Sanches Giacometti Kowalski

Position

1 Enfermera. Doctoranda Programa de Doctorado de la Facultad de Enfermería de la Universidad Andrés Bello. Profesora de la Facultad de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.  2 Enfermera. Doctora en Enfermería. Profesora de la Facultad de Enfermería de la Universidad Andrés Bello. Santiago de Chile (Chile).

Contact email: sfl.almada@gmail.com

Abstract

Introduction/purpose: we aimed at validating the contents of an educational assessment tool for nursing care skills.
Methods: a methodological development study with a quantitative approach was used. A Delphi technique was developed in two phases in 2015, with 16 specialist nurses in care and management area. A 80% agreement threshold was used for proposal validation; relevance and clarity of statements were stressed.
Results: the following validations were achieved: 18 proposals (62% of the whole number) have been approved in their original form; 8 (27.6%) achieved a partial consensus; 3 proposals (10.4%) did not achieve a consensus on the original statement. All statements were approved in the second round in the Conference.
Conclusion: the tool was validated as a strategy allowing the development of high-performance teams to be improved, taking into account the reasons and a humane care.

Keywords:

validation studies; nursing; clinical competence; human resources management; professional practice

Versión en Español

Título:

AVALIAÇÃO FORMATIVA DE MÚLTIPLAS COMPETÊNCIAS ASSISTENCIAIS DO ENFERMEIRO: VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO

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