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Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

ENERO 2021 N° 1 Volumen 11

Faculty training for university nursing teachers: an integrative review

Section: Reviews

How to quote

Pereira de Borba K, Clapis MJ. A formação docente de professores enfermeiros universitários: uma revisão integrativa. Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2021; 11(1):7-16.

Authors

1 Kátia Pereira de Borba, 2 Maria José Clapis

Position

1 Doutora em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP) e professora no curso de graduação em Enfermagem, classe Adjunto, nível B, na Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Paraná. 2 Doutora em Enfermagem, é professora aposentada do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, e professora visitante no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG).

Contact email: kborba@unicentro.br

Abstract

A comprehensive literature review of national and international articles published between 2009 and 2019, indexed in the databases LILACS electronic library, CINAHL, MEDLINE, ERIC, and SciELO; which aimed to analyze the scientific literature output of knowledge on faculty training for university nursing teachers, as an item related to the practice of teaching. Eleven articles published in Brazil were analyzed. There was consensus among the studies on the need for teaching nurses to receive pedagogical training to perform their role as educators in higher education. The studies were classified into the level of evidence 4. It was concluded that the teaching training of university nursing teachers is intrinsic to the practice of teaching, since it has a profound relationship with the professional work in the university, with the curriculum of the involved course, with the teaching activities that are carried out, and with the teaching career.

Keywords:

Nursing education; nursing teacher; teaching; nursing teaching practice

Versión en Español

Título:

A FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES ENFERMEIROS UNIVERSITÁRIOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

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