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Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

ENERO 2022 N° 1 Volumen 12

Social representation of high school students regarding the nursing degree by the Universidad Nacional Autónoma of Mexico

Section: Originals

How to quote

Montero Díaz R, González Juárez G. Representación social del alumnado de educación media superior sobre la carrera de Enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de México. Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2022; 12(1):18-25.

Authors

1 Rodrigo Montero Díaz, 2 Graciela González Juárez

Position

1 Licenciado en Enfermería-obstetricia. Profesor de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia. Universidad Nacional Autónoma de México (ENEO-UNAM). 2 Profesora de la ENEO-UNAM. Doctora en Pedagogía. Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia. Universidad Nacional Autónoma de México (ENEO-UNAM).

Contact email: montero.diaz.unam@gmail.com

Abstract

Introduction: the applicants for studying higher education degrees are still making professional decisions with an important impact by mass media and social networks or other non-specific agents.

Objective: to analyse the social representation of higher school students regarding the Nursing degree.

Methodology: the design was quantitative, descriptive and cross-sectional. There was non-probability convenience sampling, and the students in their third year of high school from the Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur were included. The methodology of natural semantic networks was restored. The defining terms were structured in Excel, ordered from higher to lower according to their semantic weight, and once the information was combined, the following values were obtained: J Value: network richness, M Value: semantic weight of the defining terms, and the SAM group: defining terms with high semantic weight.

Results: the findings of the social representation by high school students regarding Nursing show the achievement of the J Value: 104 defining terms, M Value with which the SAM Group was obtained: 10 defining concepts for Nursing: health, care, assistantship, knowledge, teamwork, hospital, vocation, patience, doctor, and responsibility. The defining terms were classified by categories: information area, representation area, and attitude area.

Conclusions: social representation is a potential area to approach the high school applicant regarding the information, representation and image of the Nursing degree, in order to contribute to the curriculum analysis and its evaluation.

Keywords:

vocational orientation; nursing; educational assessment; school integration

Versión en Español

Título:

REPRESENTACIÓN SOCIAL DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SOBRE LA CARRERA DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

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