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Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

OCTUBRE 2023 N° 4 Volumen 13

Intrinsic factors associated with the perception by students towards clinical simulation in the community nursing area

Section: Originals

Authors

1Jacqueline Sanhueza Riffo, 2Marcia Cortés Sánchez, 3Fernando Rojas Beltrán

Position

1 Profesor Adjunto. Escuela de Enfermería. Facultad de Ciencias para el Cuidado de la Salud. Magíster en Educación Universitaria para Ciencias de la Salud. Universidad San Sebastián (Chile).  ORCID: https://orcid.org/0009-0009-0039-2685 2 Profesor Asociado. Escuela de Enfermería. Facultad de Ciencias para el Cuidado de la Salud. Magíster en Enfermería. Universidad San Sebastián (Chile). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2295-6823 3 Profesor Adjunto. Escuela de Enfermería. Facultad de Ciencias para el Cuidado de la Salud. Magíster en Epidemiologia Clínica. Diploma en Bioestadística Aplicada. Universidad San Sebastián (Chile). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8800-1742

Contact email: jsanhuezar@docente.uss.cl

Abstract

Introduction: clinical simulation offers learning opportunities in a safe environment, allowing students to reflect upon their mistakes and learn from them, ensuring quality and safety. The implementation of clinical simulation in a subject within the community nursing area is intended to strengthen learning and contribute to the acquisition and development of professional skills in pre-designed settings, in safe environments and situations similar to reality since the initial levels of the nursing degree.
Objective: to determine the intrinsic factors associated with the perception towards clinical simulation by students in their fourth semester attending a Nursing in Community Health subject during the second semester of 2022 at the Universidad San Sebastián, Tres Pascualas, Chile.
Methodology: a quantitative, observational, descriptive, retrospective and correlational design was approached. Four Likert questionnaires were applied to a sample of 142 students from the fourth semester of the Nursing degree.
Results: the results obtained showed a high level of perception towards clinical simulation in the Community Nursing area, as well as the association between general perception towards clinical simulation and the intrinsic factors Achievement Motivation and Academic Self-efficacy.
Conclusions: given the results obtained, clinical simulation is recommended as a useful methodology which offers students the experience in the Community Nursing area required to face their tasks in real scenarios with safety and confidence.

Keywords:

simulated training; learning; perception; nursing student; community health Nursing

Versión en Español

Título:

Factores intrínsecos asociados a la percepción del estudiantado frente a la simulación clínica en el área de la enfermería comunitaria

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