Training of professional identity in students of the Faculty of Nursing University of Lambayeque (Perú)
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Formación de la identidad profesional en las estudiantes de la Facultad de Enfermería de una Universidad en Lambayeque (Perú). Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2012; 2(3):33-9.
Authors
1Lucía Aranda Moreno, 2Rosa Baca Pupuche, 2Rosa Larios Ayala
Position
1 Enfermera. PPDE FE/UNPRG- Lambayeque (Perú). Presidenta de Asociación Peruana de Facultades y Escuelas de Enfermeria.
Abstract
This work is focused on a participatory action research. The question was: how is professional identity formed in students of the Faculty of Nursing at a University in Lambayeque? The object of the study was the formation of a professional identity in nursing students. The objective was to understand the formation of professional identity of nursing students. As a theoretical framework various authors were used. The methodology used was individual and group in-depth open interviews, and creative-sensitive dynamics. Ethics was present in all the research. Final Findings: Nursing students when they begin their professional training show a self-concept, the image, the personal self, the professional self and personal and professional values, however, these are incipient, as they go through their training they get stronger an it is when the professional identity emerges as a dynamic process that will strengthen with time.
Keywords:
identity nurse; Nursing education; nursing students
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Título:
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