Gaps in knowledge of cultural care: instrument-based assessment in a multicultural context Section: Originals How to quote Santos-Bell Y, Collazo-Lemus EC, Selman-Housein Bernal KH. Brechas en conocimientos de cuidados culturales: evaluación con instrumento en contexto multicultural. Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2025; 15(1):e15. doi: Authors1 Yorbel Santos-Bell, 2 Esther de la Concepción Collazo- Lemus, 3 Katty Hind Selman-Housein Bernal Position 1 Máster en Ciencia de la Enfermería. Centro de Investigaciones Médico Quirúrgicas (CIMEQ). La Habana (Cuba). ORCID: 0009-0007-4851-5125 2 Doctora en Ciencia de la Enfermería. Facultad de Enfermería Lidia Doce. La Habana (Cuba). ORCID:0000-0002-4924-2727 3 Doctora en Ciencias Médicas. Centro de Investigaciones Médico Quirúrgicas (CIMEQ). La Habana (Cuba). ORCID: 0000-0003-3134-3762 Contact email: yorbelsantos@gmail.com Abstract Objective: to characterise the state of knowledge of nursing professionals to provide care in a multicultural environment in an International Health Service.Methodology: a cross-sectional study was conducted between October 2022 and October 2024 with 89 purposive non-probability sampling selected nurses. A questionnaire on cultural care derived from and adapted to the NCLEX licensure examination for Transcultural Nursing was applied. The analysis included descriptive statistics, including frequencies and percentages.Results: findings showed that 35.9% of participants received a “Poor” rating in cultural care knowledge. The areas with the greatest deficiencies were the knowledge of Leininger’s Model (21.3% correct answers), non-verbal communication (30.3%), and understanding of personal space (38.2%). Only 29.2% of nurses reported knowledge of foreign languages. The best-evaluated aspects included integration of cultural practices (77.5%) and management of language barriers (69.7%).Conclusions: insufficient knowledge of cultural care was identified among nurses, particularly regarding theoretical frameworks and non-verbal communication. Although academic level showed a positive association with cultural competence, even university-trained professionals showed deficits. A limited command of foreign languages was identified as a critical barrier, exacerbated by the self-perception of linguistic insufficiency. Versión en Español Título: Brechas en conocimientos de cuidados culturales: evaluación con instrumento en contexto multicultural Artículo completo no disponible en este idioma / Full article is not available in this language Bibliography [1] Lino-Indio MS, Berrezueta-Malla GE, Delvalle-Lino RE, Chong-Zavala NA. Enfermería transcultural como método para la gestión del cuidado. Salud y Vida. [internet] 2023 [citado 1 oct 2025]; 7(14):69-79. 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