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Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

OCTUBRE 2013 N° 4 Volumen 3

Graduate nurse education in Mozambique

Section: Originals

How to quote

Justino Monjane L, Barduchi Ohl RI, Barbieri M. La formación de enfermeros licenciados en Mozambique Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2013; 3(4):20-8.

Authors

1Lídia Justino Monjane, 2Rosali Isabel Barduchi Ohl, 3Márcia Barbieri

Position

1Doutora pela Escola Paulista de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo (Brasil) e Funcionária do Ministério da Saúde. Maputo (Moçambique).2Doutora em Ciências. Professora Adjunto da Escola Paulista de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo (Brasil).3Doutora em Enfermagem pela Universidade de São Paulo. Professora Associada da Escola Paulista de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo (Brasil).

Contact email: lmonjane@yahoo.ca

Abstract

Purpose: To report the experience of graduate nurses in Mozambique regarding the acquisition of skills required for their professional performance.
Method: 10 graduate nurses were involved in the investigation between 2008-2010, in Southern Mozambique. With a qualitative approach, the Bardin's content analysis technique was used.
Results: Interviews revealed seven of the described potential categories, which indicated that learning was adequate during pre-graduate nursing education. However, some deficiencies were observed, such as lack of qualified professionals for the follow-up, lack of materials, limitations in the learning of some techniques, or adequate patient care; additionally, no boundaries were found between the actions of different professional levels in nursing.

Keywords:

Nursing education; nurses' professional competences; higher education

Versión en Español

Título:

La formación de enfermeros licenciados en Mozambique

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