Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

EDITORIAL

Desafíos y estrategias de enfermería en el contexto de la salud global

Autores/as: Dra. Patricia Jara Concha

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2019; 9(3):4-6.

ORIGINALES

LA EVALUACIÓN FORMATIVA CLAVE EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJES CLÍNICOS EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

Educational assessment as a key factor in the acquisition process for clinical learning among nursing students

Autores/as: María Bruna Espinoza Fernández

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2019; 9(3):7-16.

ACUMULACIÓN Y REPRESENTACIONES SOCIALES: UN ENFOQUE DESDE ENFERMERÍA Y SALUD MENTAL EN MONTEVIDEO, URUGUAY

Accumulation and social representations: a nursing and mental health approach in Montevideo, Uruguay

Autores/as: Dr. Álvaro Díaz Ocampo, Dra. Graciela Umpiérrez Chávez, Prof. Dra. Vanda Jardim, Prof. Dra. Rita Heck

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2019; 9(3):17-28.

DIFICULDADES NA INTERAÇÃO: ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM EM ENSINO CLINICO

Interacting difficulties: strategies used by nursing students in clinical learning

Autores/as: Rosa Cândida Carvalho Pereira de Melo, Patrícia Isabel da Silva Faria Oliveira, Catarina Isabel de Deus Bogalho, Paulo Jorge dos Santos Costa, Liliana Vanessa Lúcio Henriques

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2019; 9(3):30-8.

Concepto de competencia educativa desde la percepción del estudiante de enfermería

The concept of educational competence as perceived by nursing students

Autores/as: , José Alfredo Pimentel Jaimes, Tania Meyatzy Bautista Álvarez, Gloria Margarita Ruiz Gómez, Ulises Rieke Campoy

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2019; 9(3):39-47.

REVISIONES

DIGITOPRESIÓN O MANÓMETRO: UN ANÁLISIS DE ENFERMERÍA PARA PREVENCIÓN DE COMPLICACIONES ENDOTRAQUEALES EN TERAPIA INTENSIVA

Acupressure or manometer: a nursing analysis in the prevention of endotracheal complications in intensive therapy

Autores/as: Saúl May Uitz Laura Yolanda Cauich Cem, Wendy Margarita Cen Tun, Jorge David Uicab Tec

Rev. Iberoam. Educ. Investi. Enferm. 2019; 9(3):49-57.