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3 Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería ABRIL 2012 N° 2 Volumen 2 ACCEDER A REVISTA COMPLETA
ABRIL 2012 N° 2 Volumen 2
Autores/as: Fabiane Ferraz, Vânia Marli Schubert Backes, Marta Lenise do Prado, Mônica Motta Lino
Objetivo: analizar el conocimiento de los profesionales de la salud de hospitales de enseñanza sobre la Política Nacional de Educación Permanente en Salud.
Metodología: estudio exploratorio-descriptivo, con enfoque cualitativo realizado en tres hospitales federales de enseñanza universitaria en la Región Sur de Brasil en 2005, a través de entrevistas semi-estructuradas con 89 trabajadores de la salud y el análisis temático para el tratamiento ...
Autores/as: Pilar Marqués Sánchez,Javier Pérez Rivera, Enedina Quiroga Sánchez, Natalia Arias Ramos
Marco teórico y objetivo: el objetivo del presente trabajo es analizar el sistema de valores que los alumnos perciben, después de una serie de estrategias implantadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud de la Universidad de León, España. Metodología: se aplicó el cuestionario de valores DpV-43 a 145 alumnos. Fue aplicado un análisis descriptivo con medidas de tendencia central, medias ...
Autores/as: Isabel Siefer Navas
El envejecimiento de la población ha producido un aumento de los adultos mayores hospitalizados, quienes además de la atención profesional requieren del cuidado familiar. Metodología: estudio descriptivo y transversal. El universo correspondió a 73 cuidadores familiares de AMs hospitalizados entre junio y julio de 2009. Se utilizó un instrumento cuestionario diseñado por la autora, la aplicación del índice de Katz y la revisión de la ficha clínica ...
Autores/as: María Clara Quintero Laverde, Olga Patricia Torrado, Carmenza Urrea, Oswaldo Ospina
A pesar del proceso desarrollado por algunos países latinoamericanos en torno a las políticas públicas, se plantea poca efectividad de los procesos educativos en salud comunitaria, situación evidente en las poblaciones indígenas, en donde a pesar de la necesidad de valorar las prácticas relacionadas con la promoción y conservación de la salud, fundamentadas en las cosmovisiones y relaciones con la naturaleza, no se percibe el reconocimiento de la perspectiva intercultural en las ...
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