Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"
La experiencia como protección del estrés en los profesionales de EnfermeríaAutores/as: Raimunda Montejano Lozoya, Yolanda Castilla Rodríguez, Julia Romero Moreno, Josefa Luisa Rodríguez de Dios Benlloch, Eva Pérez Lafuente
El objetivo principal de nuestro estudio ha sido conocer el grado de estrés en todo el personal de enfermería de una UCIN y los objetivos específicos han sido, por un lado, conocer aquellas situaciones más estresantes en esta Unidad de Cuidados Intensivos y por otro, saber el grado de estrés según la antigüedad profesional y la antigüedad en la unidad. Para ello, hemos utilizado un cuestionario auto-contestado, la escala de estresores laborales para personal de ...
Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"
Incidencia de infecciones de tracto urinario en pacientes con sonda vesicalAutores/as: Juan Carlos Romero González
La calidad es uno de los elementos estratégicos en que se fundamenta la transformación y mejora de los Sistemas Sanitarios Modernos. Un indicador de calidad es una medida cuantitativa de la presencia/ausencia de un criterio, criterios que han sido aceptados por los profesionales, que están basados en evidencias científicas, que son realistas y sencillos en su formulación. Pues bien, uno de estos indicadores de calidad es la base de este artículo, se trata de un estudio ...
Sección "ENSEÑANDO A APRENDER"
Promover un aprendizaje significativo en el practicum. Experiencia en torno al contrato de aprendizajeAutores/as: Ainhoa Ulibarri Ochoa, Marian López de Munain Cantón
Este artículo surge a partir de la comunicación presentada en las VI Jornadas de Enfermería del País Vasco “Cuidando y progresando”, celebradas en Donostia/San Sebastián los días 21, 22 y 23 de mayo de 2008. Tiene como objetivo aportar a la comunidad enfermera nuestra experiencia y valoración como agentes implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje del practicum (prácticas clínicas) de los estudiantes de enfermería, en lo que se refiere a la utilización ...
