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Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

JULIO 2021 N° 3 Volumen 11

Tele-nursing experiences in university education

Section: Reviews

How to quote

Fernández-Silva CA, Cannobbio Chiguay C, Araya Ugarte AM, Pacheco Paredes N, Mansilla-Cordeiro EJ. Experiencias de tele-enfermería para la formación universitaria. Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2021; 11(3):40-51.

Authors

1 Carlos Alberto Fernández-Silva, 2 Claudia Cannobbio Chiguay, 3 Ana María Araya Ugarte, 4 Nadia Pacheco Paredes, 4 Edmundo Joao Mansilla-Cordeiro

Position

1 Magíster en Ciencias de la Educación. Profesor de enfermería Universidad de Los Lagos, Campus Puerto Montt. Chile.2 Diplomada en Prevención de infecciones asociadas a la atención en salud. Profesora de enfermería Universidad de Los Lagos, Campus Puerto Montt. Chile.3 Magíster en Gestión educacional. Profesora de enfermería Universidad de Los Lagos, Campus Puerto Montt. Chile.4 Diplomada en Gestión de calidad y seguridad asistencial. Profesora de enfermería Universidad de Los Lagos, Campus Puerto Montt. Chile.5 Magíster en Enfermería. Profesor de enfermería Universidad de Los Lagos, Campus Puerto

Contact email: carlosalberto.fernandez@ulagos.cl

Abstract

Purpose: to analyze the uses and experiences in tele-nursing in the healthcare context, which could be applied to university education, according to the scientific publications of the last 10 years.
Methods: a narrative literature review was carried out using various databases of the EBSCO search engine. The period 2010 to 2020 was taken as reference, and the following descriptors were used: tele-nursing, tele-medicine and nursing education in different combinations, in addition to inclusion and exclusion criteria. A final sample of 18 manuscripts was obtained.
Findings: in the hospital setting, tele-nursing demonstrated a favorable impact on people's health, whereas in the Primary Care area, this strategy was used in a supplementary way, which strengthened promotion and prevention. Aspects such as personal characteristics, lack of training and infrastructure, among others, had an impact on the use of tele-nursing.
Conclusions: the use of tele-nursing in the university setting is considered to be feasible, although this modality of care is not the only source of skills acquisition.

Keywords:

tele-nursing; tele-medicine; teaching; Nursing education; management of science; technology and innovation in health; information technology

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Título:

EXPERIENCIAS DE TELE-ENFERMERÍA PARA LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

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