Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería

EDITORIAL

Retos de enfermería para el 2030

Autores/as: María Guadalupe Moreno Monsiváis

ORIGINALES

SINTOMAS DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DA ÁREA DA SAÚDE

Autores/as: Anne Manuelle dos Santos, Letícia dos Santos Andrade, Raniele da Silva, Jéssica dos Santos Costa, Vanessa Soares Alves Nascimento, Carla Kalline Alves Cartaxo Freitas, Glebson Moura Silva, Andreia Freire de Menezes

Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2022; 12(2):7-15.

TERAPIAS ESPIRITUALES COMO INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA PARA DISMINUIR LA ANSIEDAD EN EL PREOPERATORIO

Spiritual therapies as nursing intervention to reduce the anxiety during the preoperative stage

Autores/as: Juan Carlos Alvarez, Nancy Villagra Rivera

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

SIMULACIÓN CLÍNICA VIRTUAL COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA COMPLEMENTARIA EN LA FORMACIÓN DE ENFERMERÍA: UNA EXPERIENCIA ARGENTINA DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19

Virtual clinical simulation as a complememtary pedagogical strategy in nursing training: An Argentine experience during the COVID-19 pandemics

Autores/as: Valeria Beatriz Surbano-Rodriguez, María de las Mercedes Albertolli

Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2022; 12(2):25-34.

EL PORTAFOLIO COMO HERRAMIENTA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS ENFERMERAS. UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA

The portfolio as a training tool in nursing skills. A practical experience

Autores/as: Ester Sierra-García, Raimunda Montejano-Lozoya

Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2022; 12(2):35-49.

ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE FIN DE CARRERA EN ENFERMERÍA: RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA

Analysis of the end-of-career evaluation methods in nursing: Results of an educational experience

Autores/as: Zita Lagos Sánchez, PhD, Cecilia Aldunate Gómez, Ms, Paz Moscoso Pavez, PhD, Ana Sotomayor Gajardo, Ms, Miguel Fuentealba-Torres, PhD

Rev. iberoam. Educ. investi. Enferm. 2022; 12(2):51-62.