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Produce y distribuye colecciones de libros, revistas periódicas (en papel y online) y servicios online (Portal, Buscador, Biblioteca Digital,…) para los profesionales, alumnos, gestores, docentes e investigadores del ámbito de la Enfermería.
Su foco en la calidad científica de sus productos y la vocación de servicio al mundo enfermero ha convertido a DAE en la referencia absoluta entre enfermeras y enfermeros en España y cada vez más en Latam.
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N° Volumen
Educare - MARZO 2010 N° 3 Volumen 8
Autores/as: Alejandra Cano Arana, Sonia Parra Cordero, Ándión Goñi Olanguena, Verónica Díaz Sánchez, Esther Rey Cuevas, Sofía Vázquez Guntín, Yolanda Villarón García, Sonia Díaz Granado, Sonia Navarro Ortega, Ana Rodríguez Gonzalo, Rosa Mª Blanco Prieto, Isabel Gómez García, Juan V Beneit Montesinos
Objetivo: conocer la realidad de la conciliación de la vida familiar, profesional y personal de los profesionales enfermeros del Servicio Madrileño de Salud (SERMAS).Metodología: estudio cualitativo de tipo fenomenológico con enfoque de género.Ámbito de estudio: hospitales públicos de referencia de las Áreas Sanitarias de la Comunidad de Madrid. Población diana: profesionales de ...
Educare - DICIEMBRE 2009 N° 10 Volumen 7
Autores/as:
Objetivo: conocer el grado de concordancia en el diagnóstico microbiológico de las infecciones en heridas crónicas entre dos métodos de recogida de muestra: por hisopo o por aspiración. Métodos: estudio observacional prospectivo de comparación de dos métodos diagnósticos, método “cultivo por hisopo” frente al método “cultivo por aspiración”, en la detección de infección en una cohorte de pacientes con heridas ...
Educare - NOVIEMBRE 2009 N° 9 Volumen 7
Autores/as: Alejandra Cano Arana, Cristina Martín Martín, Inmaculada Vidal Pérez, Consuelo Pariente Matamala, Manuela Pérez Gómez
Objetivo: generar una teoría sustantiva sobre la experiencia subjetiva de los pacientes que se enfrentan al proceso del trasplante hepático, desde su inclusión en lista de espera hasta seis meses después de haber sido trasplantados. Metodología: diseño multimétodo de investigación en el que se integran metodología cualitativa y cuantitativa. Estudio prospectivo en el que se seguirán hasta seis meses después del trasplante a ...
Educare - OCTUBRE 2009 N° 8 Volumen 7
Educare - JULIO 2009 N° 7 Volumen 7
Autores/as: Ignacio Latorre Marco, Laura Betrán Calvo, Isabel Várez Hernández, Itziar C Chavarri del Hoyo, Teresa Falero Ruiz, Elia
Objetivos: determinar la validez de una nueva escala, desarrollada para valorar el dolor en pacientes críticos, no comunicativos y sometidos a ventilación mecánica. Métodos: estudio observacional de desarrollo y validación de una escala como instrumento de medida. Se incluirán 50 pacientes ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos Médicos del Hospital Universitario Puerta de Hierro (Madrid), que cumplan los criterios de inclusión: edad igual o superior a ...
Educare - JUNIO 2009 N° 6 Volumen 7
Objetivos: determinar la validez de una nueva escala, desarrollada para valorar el dolor en pacientes críticos, no comunicativos y sometidos a ventilación mecánica. Métodos: estudio observacional de desarrollo y validación de una escala como instrumento de medida. Se incluirán 50 pacientes ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos Médicos del Hospital Universitario Puerta de Hierro, que cumplan llos criterios de inclusión: edad igual o superior a 18 años ...
Educare - MAYO 2009 N° 5 Volumen 7
Autores/as: Ana Barderas Manchado, José Manuel Estrada Lorenzo, Teresa González Gil
La demanda de información por parte de los profesionales sanitarios para la actualización de sus conocimientos debe partir de una correcta formulación de dicha necesidad (pregunta) y de una correcta búsqueda de información entre la heterogénea variedad de publicaciones científicas y recursos electrónicos existentes. El planteamiento y desarrollo de una estrategia de búsqueda permitirá una más eficiente localización y recuperación de la información relevante y ...
Educare - ABRIL 2009 N° 4 Volumen 7
Educare - MARZO 2009 N° 3 Volumen 7
Objetivo: evaluar la eficacia de una solución de sellado con suero salino 0,9% comparada con una solución de heparina 250 U/ml en el mantenimiento de la permeabilidad de la luz de catéteres venosos centrales no permanentes. Métodos: ensayo clínico controlado, prospectivo, doble ciego, con asignación aleatoria a dos grupos, estratificada por centro. Sujetos: pacientes ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos, a los que se ...
Educare - FEBRERO 2009 N° 2 Volumen 7
Autores/as: Alfredo Serrano Ruiz, Sonia Saboya Sánchez, Ignacio Latorre Marco, Mónica Bragado León, Elena Cabrerizo Osorio, Montser
Educare - ENERO 2009 N° 1 Volumen 7
Autores/as: Esther Nieto Blanco, Susana Arias Rivera, Milagros Beamud Lagos, Carlos J. Bermejo Caja
El presente artículo está orientado a ayudar a los investigadores noveles que deseen confeccionar un protocolo de investigación. De forma resumida se esboza un guión con cada uno de los apartados que integran un protocolo de investigación y se recalcan aspectos fundamentales como el orden de presentación de los contenidos, la coherencia y claridad en la exposición, la necesidad de ofrecer la máxima información en el mínimo espacio, etc. En cualquier caso es ...
Educare - DICIEMBRE 2008 N° 10 Volumen 6
Educare - NOVIEMBRE 2008 N° 9 Volumen 6
Autores/as: Gemma Arrontes Caballero, Rocío de Frutos Muñoz, Virginia González Rodríguez, Margarita Ramírez Bustos, Inuntze Zabala López, Angélica Hernando López, Paloma Béjar Martínez, Carmen Navarro Antón, Nieves Mayo Serrano, Laura Morales Molina, Rocío Layunta Acero, Mercedes Martínez Marcos, Raquel Luengo González, Montserrat Solís Muñoz
Objetivos: conocer la calidad de vida de los pacientes ostomizados y analizar sus necesidades de cuidados. Métodos: diseño de un estudio mixto que combina metodología cuantitativa para valorar la calidad de vida del paciente ostomizado y metodología cualitativa para conocer sus necesidades de cuidados. Se incluirán a los candidatos a colostomía o ileostomía (80-90 en un año) del Hospital Puerta de Hierro (Madrid). Variables: ...
Educare - JULIO 2008 N° 7 Volumen 6
Autores/as: Alejandra Cano Arana, Teresa González Gil, Ana Palmar Santos, Raquel Luengo González
En el presente artículo queremos reflexionar sobre las diferentes formas de entender la realidad del cuidado y de acceder al conocimiento del mismo. Para ello, realizaremos; primero, un recorrido histórico a través de los diferentes paradigmas o tradiciones de hacer ciencia a lo largo de la historia y segundo, repasaremos las características de los difstintos procesos de acceso al conocimiento (metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa). Finalmente, ...
Educare - JUNIO 2008 N° 6 Volumen 6
Educare - MAYO 2008 N° 5 Volumen 6
Autores/as: Montserrat Solís Muñoz, Mª Pilar Serrano Gallardo, Alejandra Cano Arana, Raquel Luengo González, Mireia Subirana Casacuberta
Con el presente artículo se pretende dar a conocer la relevancia que ha adquirido la investigación, como pilar básico para el desarrollo de un cuerpo de conocimiento propio para enfermería. En síntesis, se presentan algunos hallazgos importantes que permiten al lector aproximarse al contexto histórico que ha favorecido el desarrollo de la investigación enfermera en España, principalmente, promovido por los cambios acontecidos en el marco educativo-formativo y en el ...
Educare - ABRIL 2008 N° 4 Volumen 6
Educare - MARZO 2008 N° 3 Volumen 6
Autores/as: Montserrat Solís Muñoz
Es curioso ver como a lo largo de la trayectoria profesional de cada uno surgen oportunidades que ni siquiera se habían planteado unos meses atrás. Se conocen a unas personas determinadas, en un momento puntual... fluyen las ideas y, de repente, una de esas ideas se convierte en un proyecto, que necesita un título, sustentarse en unos argumentos sólidos, con unos objetivos concretos, con una metodología específica y un equipo de trabajo. Estas premisas básicas para ...
Educare - FEBRERO 2008 N° 2 Volumen 6
1.- El manuscrito deberá realizarse utilizando el programa Word como procesador de texto y en Excel o PowerPoint cuando se trate de gráficos. Respecto al texto, la presentación será a espacio y medio, a un cuerpo de letra de 12 (Time New Roman) o 10 (Arial) en DIN-A4, dejando los márgenes laterales, superior e inferior de 2,5 cm.
2.- Si se envían imágenes, se recomienda que sean digitales y originales (libres ...
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