27 MARZO
2017
Enfermeria21

ARTÍCULO EN ABIERTOLa Historia en la enseñanza de enfermería Autores/as: Magdalena Santo Tomás

Los difíciles momentos que el mundo atraviesa, intentando salir de una crisis que tanto está afectando al estado de bienestar y que nos hace afrontar el nuevo paradigma en que estamos inmersos, con tantas dudas e inseguridades, es quizás el momento idóneo para reflexionar sobre la necesidad de que la Historia esté presente en el currículum de Enfermería.Una necesidad que bien podemos encontrarla en alguno de los acontecimientos que se viven en muchos países. Por ejemplo, los ancianos son un grupo mayoritario en nuestras sociedades, muchos de ellos necesitados de ayuda. Algunos son atendidos de forma profesional por ...
ARTÍCULO EN ABIERTOEntrevista a Magister Verónica BehnAutores/as: Dra. Edith Rivas Riveros

Verónica Behn Theune es enfermera, Magister en Enfermería en salud comunitaria y Profesora Titular de la Universidad de Concepción en Chile. Fue Directora del Departamento de Enfermería, Directora Magíster en Enfermería, Directora del Centro de Investigación y Desarrollo de la Clasificación Internacional para la Práctica de Enfermería (CIPE, acreditada por el CIE), de la que es Evaluadora internacional y traductora, Presidenta de la Asociación Chilena de Educación en Enfermería (ACHIEEN), Coordinadora nacional de la Red Enfermería en Salud Infantil (ENSI). Asimismo, es Miembro del Comité Asesor del Consejo ...

ARTÍCULO EN ABIERTOPercepciones de los estudiantes sobre el portafolio como instrumento de evaluación de las prácticas clínicasAutores/as: Eva García-Carpintero Blas, José Siles González, Mª Emilia Martínez Roche, Esther Martínez Miguel, César Manso Perea, Alberto Tovar Reinoso

Introducción/objetivo: la evaluación de las prácticas clínicas en enfermería es una parte fundamental en la medida que retroalimenta a los profesores y a los estudiantes sobre la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje y sobre la adquisición de competencias. Una de las posibles estrategias que se están utilizando para la misma es el portafolio. Su uso como metodología de evaluación se considera la alternativa ideal, ya que permite una valoración continua del conocimiento, habilidades y actitudes de los estudiantes, reflejando la evolución de su aprendizaje.
El objetivo es conocer la percepción de ...

ARTÍCULO EN ABIERTOEvaluación de la capacidad investigadora en enfermeras de nueva incorporación: un estudio de tipo intervenciónAutores/as: Mónica Vázquez-Calatayud, Sonsoles Martín, Cristina Oroviogoicoechea

Objetivo: evaluar una intervención en enfermeras de nueva incorporación dirigida a mejorar la capacidad investigadora de las profesionales de enfermería de nueva incorporación.
Métodos: estudio pre-post intervención llevado a cabo en un hospital universitario. La intervención consistió en la realización de un programa teórico-práctico de Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) con una duración de cinco meses. Para evaluar dicha intervención se utilizó el Cuestionario Investigación Enfermería diseñado y validado en España, que mide la cultura de investigación en enfermería.
Resultados: al ...

ARTÍCULO EN ABIERTOConocimientos y uso clínico de la metodología enfermera (NANDA, NIC, NOC) en enfermeras/os que trabajan en ChileAutores/as: Cecilia Campos, Sonia Jaimovich, Jacqueline Wigodski, Vivian Aedo

Introducción: estudio realizado con el propósito de contribuir al diseño de estrategias para fomentar el uso de la metodología enfermera en el trabajo clínico.
objetivo: identificar el nivel de conocimientos básicos, y uso en la práctica clínica de la metodología enfermera en profesionales de enfermería de Chile que se desempeñan en el ámbito público y privado.
Material y método: estudio descriptivo transversal en muestra no probabilística por conveniencia de 453 profesionales. Se utilizó un instrumento adaptado del aplicado en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad de ...

ARTÍCULO EN ABIERTOFactores relacionados con la actitud y motivación hacia la investigación en un grupo de profesionales de enfermería de Madrid (España)Autores/as: María Rodríguez Mármol, Rafael Muñoz Cruz, Nuria Romero Iglesias

Introducción: la investigación es una función básica de los equipos de salud para generar conocimientos aplicables a los cuidados de los pacientes.
Objetivo: conocer los factores que motivan y obstaculizan la investigación por parte de los profesionales de enfermería, tanto de Atención Primaria como Especializada.
Diseño: estudio descriptivo transversal mediante un cuestionario autoadministrado y previamente validado sobre 100 profesionales de Atención Primaria y 100 de Atención Especializada mediante una escala tipo Likert.
Resultados: la media de edad de la muestra fue de 50,28 años, el 65,5% fue ...


ARTÍCULO EN ABIERTOEfeitos de intervenções para reduzir o stress em estudantes de enfermagem: uma revisão sistemática da literaturaAutores/as: Aida María de Oliveira Cruz Mendes, Rita de Cássia de Marchi Barcellos Dalri, María Lúcia do Carmo Cruz Robazzi

Introducción: el estrés puede influir negativamente en el bienestar de los estudiantes de enfermería, su salud y su rendimiento académico. A pesar de que se conocen las principales variables que intervienen en este proceso, no hay evidencia empírica sistemática para orientar la toma de decisiones sobre la inclusión de programas para la reducción del estrés en los cursos de enfermería.
Objetivo: identificar los estudios disponibles sobre el efecto de las intervenciones para reducir el estrés en los estudiantes de enfermería y analizar la consistencia de los resultados.
Metodología: revisión ...



ENERO 2017 N° 1 Volumen 7

ISSN: 2174-6915

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